2021年营口市学校体育工作年度报告

　　2021年，营口市教育局坚持以习新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实立德树人根本任务，按照《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》、《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》工作要求，较好的完成了工作任务。全市学校体育工作多彩呈现，竞赛能量初见成效，教师技能稳步提升，学生体魄明显增强。现将我市2021年学校体育工作报告如下：

　　全市现有各级各类学校225所，在校学生215761人。教职工17038人，体育专职教师1032名。严格执行课程标准，开齐开足课程，学校体育课开课率达到100%。

　　坚持“健康第一”教育理念，以体育课程为根本，以大课间活动和体育竞赛为抓手，深化体育教学改革，努力促进青少年学生健康快乐地成长，切实减轻学生过重课业负担。一是开展全地区体育教师专业化培训。坚持走出去，请进来多措并举提高体育教师职业道德修养、体育专业知识与技能，教师的体育教学能力，体育科研水平，活动组织管理等能力得到明显提高。二是开展全地区体育教师技能大赛。为促进体育教师的专业发展和自身素质的提高，通过技能大赛让体育教师认识到只有坚持锻炼，自己的运动水平才能不断提高，才能更好地适应新时代体育教学工作的需要。三是开展全地区小学、初中、高中教材衔接研讨会。抓好教学方法衔接和教学内容衔接，积极探索在“学练赛”一体化视角下引导学生学习，实现“以体育智、以体育人”。四是开展全地区体育课程推门听课活动。为上好体育课，教研员采取课前不打招呼，随时进校，随堂听课、评课的方式，促使教师钻研教学、钻研学情，提高教师业务素养，提升课堂教学质量，助推高效课堂，让学生能够真正学到体育知识，让学生体验体育运动带来的快乐，促进学生健康成长。

　　一是阳光体育运动亮点纷呈。出台了《营口市教育局关于加强学生作业、睡眠、手机、读物、体制“五项管理”工作实施意见》，引导学校开展阳光体育运动，引导广大学生走出教室，让操场动起来。广泛开展了以特色韵律操、班集体长跑、跳绳等项目为基础的营口市中小学校园体育健身活动。开展了营口市小学篮球特色校冠军赛、营口市中学生田径运动会、营口市中学生校园篮球联赛、营口市中学生校园排球联赛及地区总决赛、营口市中小学生校园足球联赛及地区总决赛。营口开发区第二高级中学女子排球队获得辽宁省排球锦标赛第二名、获得省中学生排球锦标赛第四名，3人获得排球国家一级运动员；营口信威高中男子篮球队获得省中学生篮球锦标赛第五名；营口实验学校男子足球队和营口开发区第二高级中学女子足球队均获得省青少年校园足球联赛第八名；营口开发区第二高级中学女子皮划艇队在省青少年赛艇、皮划艇竞标赛中分别获得单人1000米冠军和双人500米冠军；青年小学教育集团南开分校射击队获全国青少年激光射击（线米激光手枪第一名；市中学生田径队在省青少年田径锦标赛中，有14人进入前八名，有3人获得国家二级运动员。

　　二是“一校多品”百舸争流。坚持推进特色体育活动进校园工作，挖掘推广品牌体育项目。西市区实验小学校园韵律操《路灯下的小姑娘》，抖音浏览量已超过1000万，在全市推广；大石桥沟沿镇中心小学诗乐舞《韧》、站前区青年小学南开分校健康操《雪中健儿》、站前区健康小学健康操《冰雪情怀》入选全国百所学校向北京冬奥献礼并通过央视、中国教育电视台、新华网、人民网、今日头条、抖音播出；开发区二高中开设冰雪运动课程，把旱地冰球、轮滑、滑雪等项目引进课堂；市雷峰中学的太极扇、市第七中学的击剑、市实验中学的空竹已成为学校体育特色建设的名片；营口实验学校的篮球、营口信威高中的篮球及开发区二高中的排球已经成为学校体育工作的品牌。

　　2021年，按照《国家学生体质健康标准》要求，历时四个月时间，全市各级各类学校多方联动，多措并举，精准测试数据，对比分析变化，制定提升路径，及时有效上传，确保了《标准》实施率和数据上报率达到100%。

　　一是组织体育学科骨干教师参加省教育厅开展的校园足球、校园篮球、校园排球等教练员专项培训，提高体育教育教师理论知识和教学水平。二是开展体育教师基本功大赛，让体育教师不断磨练自身技能，为更好的投入一线教学工作打下坚实的基础。三是面向社会公开招聘体育教师28人。四是印发《营口市中小学体育学科核心团队建设方案》，遴选优秀体育教师组建体育学科核心团队，增强体育学科教育教学的创新，带动体育师资队伍综合素养的提高，促进学校体育课程、学科建设、教材建设的持续发展。

　　2021年，投入约2566万元用于修缮学校体育场地。各级各类学校投入290万元购买体育专用器材。体育工作专项达到254万元。目前全市共有校园400米标准田径场21块,400米以下田径场211块；标准校园足球场地21块，非标准校园足球场地118块；篮球场445块,排球场277块,体育馆44个。

　　一是体育教师队伍能力提升还需要持续加强，体育教师专业化水平还有待提升，体育项目专业教师存在缺口。

　　三是个别学校学生受学习成绩等因素的影响，参与体育运动的人数不是很理想，部分足球特色学校存在无法组队参加相关比赛的情况。

　　一是持续加强体育教师专业培训工作，不断提高现有体育教师的教学水平，努力培养全项教师。

　　二是主动引进社会资源，推动学校与足球青训俱乐部、体育运动学校的合作，推进优秀的教练员进入学校进行专业授课。

　　三是继续加大宣传力度，提高社会对学校体育工作的认知度，不断调动学生参与体育运动的积极性，化被动参与为主动参与。

　　2022年，我们将紧盯“促进学生身心健康全面发展”工作目标，持续用力推进“阳光体育运动”、“一校一品”、校园足球等工作，强化学校体育教师培训，开展好学校特色体育项目，搞活校园足球运动模式，为我市学校体育工作的高质量发展做出新的更大的贡献。