font color=005500关注教科书循环使用font山东全面推行教科书循环使用

　　新华社济南２月２２日电（记者张晓晶）从今年春季学期开始，山东省对农村义务教育阶段国家课程部分学科教科书实施循环使用。循环使用的教科书由中央财政统一购买，免费提供给学校。

　　据山东省教育厅介绍，纳入循环使用的教科书包括：小学《科学》《音乐》《美术》（或《艺术》）《信息技术》；初中《音乐》《美术》（或《艺术》）《体育与健康》《信息技术》。今年配齐循环使用的教科书，近３年每年根据各地循环使用教科书的版本分布情况和当年实际学生数，按一定比例安排资金用于循环使用教科书的补充和更新。

　　循环使用的教科书作为中小学校的教育装备，由学校集中管理，学生免费使用，不属学生个人所有。学校要提醒学生保护教科书，有条件的学校要为循环教科书加装护书封皮。

　　山东省教育厅要求，学校以年级或班级为单位，集体从学校领取循环使用的教科书，一般以学期为时限，学期末统一交回学校。平常存放在教室中，用时即取、用完即存。为便于管理和使用，每个借用时限内，应让每个学生使用固定编号的循环教科书。对回收的循环教科书要进行全面消毒，保证学生再使用时的卫生安全。

　　新华社太原２月２２日电（记者刘云伶）“教科书循环使用不仅有利于环保、减少能耗，还将促进孩子们养成节约、分享、爱护公物的公德意识和行为习惯。”谈及２００８年春季将开始推行的部分科目免费教科书循环使用制度，山西省教育厅基础教育处工作人员分析说，此举将至少发挥三大益处。

　　首先，教科书循环使用将使国家财政节约大笔经费。我国中小学教科书用量极大，现行的每个学生每学期都要买新书的做法浪费巨大。毋庸置疑，教科书循环起来能为政府财政省下一大笔钱。

　　同时，教科书循环使用将有利于改善生态环境。这位工作人员告诉记者，一直以来，教科书不断大量生产，不仅造纸要砍伐树木、破坏环境，而且造纸工业所消耗的能源、资源以及排放的污染也很惊人。

　　对此，呼吁实行教科书循环使用的全国政协常委朱永新曾算了一笔账：“目前我国有在校中小学生２亿多人，以每个学生一年两学期用１５册课本计算，每年要用３０多亿册课本，消费纸张达５５万吨之多，需砍伐１１００多万棵大树。”

　　这位工作人员分析说，一方面，上个世纪９０年代出生的中小学生，也就是被称为“９０后”的一代人，由于从小受到众星捧月般宠爱，普遍自我意识强，而与人共享、合作意识差，教科书循环使用将使他们学习怎样与他人共同分享国家给予的资源，帮助他们养成与人协作、分享的好习惯。另一方面，此举将促进孩子养成节约、爱护公物等良好的行为习惯，增强其公德意识。他告诉记者，以往学生自己掏钱买书本，很多人不爱惜书本，往往不到半学期书本就散架、卷页，面目全非了。通过教科书循环使用会使学生在潜移默化中将自己爱护课本的习惯和刻苦学习的精神传递下去。

　　据了解，山西省正紧张准备出台中小学音乐、体育、美术等教科书循环使用的相关办法，近期将正式开始实行。

　　新华社南京２月２２日电（记者凌军辉）从２００８年新学期开始，江苏对义务教育阶段部分教科书实施循环使用。为了让教科书循环使用更加合理、高效，江苏省教育厅、财政厅日前出台《江苏省义务教育阶段学生教科书循环使用工作实施意见》，一些小学、初中也根据各自的实际情况，制订了一些具体的管理办法。

　　根据实施意见，江苏教科书循环使用的对象包括全省城乡义务教育公办学校学生（含特殊教育学校学生、进城务工农民子弟学校学生），县以上人民政府批准的民办学校（含民办民工子弟学校）义务教育阶段学生。纳入循环使用的科目包括：小学《科学》《音乐》《信息技术》《美术》（或《艺术》），初中《音乐》《体育与健康》《信息技术》《美术》（或《艺术》）。教育部门将根据实际情况适时调整循环使用教科书的科目。

　　实施意见规定了江苏教科书循环使用及更新的具体办法。开学初，学校按“课前有书、人手一册”原则，将循环教科书发放给学生。学期结束时，学校将循环教科书全部收回、集中保存。有条件的学校也可以课前将循环教科书发放给学生，课后收回集中保存。循环使用的教科书作为中小学校的教育装备，由学校集中管理、学生免费使用，不属于学生个人所有。

　　据江苏省教育厅基础教育处处长陆志平介绍，江苏今年春季新学期按学生人数为各小学、初中足额配备教科书，以后将每年按学生数的１／５配发新书，用于补充破损不能使用的教科书。作为学校固定资产，循环使用教科书的质量标准将提高。一旦新的质量标准出台，江苏教育部门将采购质量更好的教科书，提高其循环使用的寿命。

　　实施意见要求各小学、初中加强对教科书循环使用的管理，制定教科书循环使用工作规范，对循环使用教科书的登记、发放、回收、统计、消毒、保管、更新等作出详细规定，并派专人具体负责。根据实施意见，江苏各小学、初中必须添置和配备必要的图书存储、消毒设施和设备，设置适宜的保管、贮存场所和空间，为实施教科书循环使用提供良好的硬件条件。

　　记者调查发现，为了让教科书循环使用的效果更好，江苏各地小学、初中探索出了一些具体的实施办法。南京市五老村小学校长张遗民告诉记者，为了让教科书在循环使用过程中保持整洁、干净，学校对这些教科书进行包书皮处理，并召开家长会，寻求家长理解支持，共同帮助孩子养成爱惜使用教科书的良好习惯。“对于教科书中附带的作业习题，如《美术》中的‘描红’等，我们正在研究解决办法，在不涂写教科书的情况下，通过其他途径达到相同的教学目的和效果”。

　　南京市长江路小学规定，从今年春季学期开始，除了语文、数学、外语三门学科教材和家庭作业本放在书包带回家复习外，包括循环使用教科书在内的其余学科教材和作业本均放在教室书橱里寄存，上课前由课代表将该学科的教材和作业本发到同学桌上、课后及时收回，或由教师批改订正后放回书橱。南京市长江路小学校长宋红斌告诉记者，把教科书放在学校保管，一方面减少教科书循环使用的磨损，提高其使用寿命。另一方面，学生不必每天来回负重，也不会丢在家里影响上课，保证了课堂教学顺利进行。

　　据南京市瑞金路中学校长殷秀萍介绍，从春季新学期开始，这个学校根据自身小班化教学的特色，设置了音乐、美术、信息技术、体育等专用教室，每个专用教师配备一套循环使用的教科书，各班级学生轮流上课、使用。为了保证教科书卫生、清洁，学校图书馆每２个月对所有循环使用教科书进行消毒。“根据我们初步估算，只要宣传到位、管理得当，教科书循环使用每年的损耗应该可以控制在２０％以内。”

　　“教科书循环使用对教育部门是个新生事物，如何使用、如何管理是当前需要有关部门共同研究的课题。随着各地一些好的做法不断出现，教育部门将进一步修订管理办法，让教科书循环使用更加合理、有效。”陆志平说。

　　新华社海口２月２２日电(新华社记者郑玮娜)记者从海南省教育厅获悉，海南省教育厅相关部门已在酝酿如何更好地循环使用教科书，海口市部分中小学已开始推行此法。

　　对于如何推广教科书循环使用的问题，记者采访了海口市教育界人士、学生以及家长。大家一致认为，这样做有利于减轻贫困学生家庭经济负担，培养学生勤俭节约、关爱他人的思想品质，还有利于培养孩子们的环保意识，值得推广，但目前还存在一些弊端，比如，教材内容频繁更新、新教材使用后残缺不全等。

　　海口市第九小学校长吴素秋说，循环使用教科书从大的方面来说的确是个好事情，但是她的顾虑是此举要推广存在难度。“现在的孩子基本上都是独生子女，大部分孩子特别是低年级孩子还不懂得如何珍惜、防止浪费。所以，很多新书本用过一学期后已经是残缺不全了，这样就大大阻碍了循环使用教科书的推广。”吴素秋说。

　　对此，海口市第一中学一些学生认为，别人用过的教科书往往涂改较多，同时容易有缺页、散页的现象，这些因素都会影响使用旧教材学生的学习。

　　海口市第九中学校长汪娟认为主要存在两方面的弊端：其一是很多地方已经开始进行课改，这样就有可能要经常变更教材。譬如，有一年海口市初中生使用的生物书都是彩色页面，而第二年又变成了黑白页面，这样的差异就使得在推广循环使用教科书时有一定的困难，而且有些新教科书的课后习题不够科学或课本中有错误，教师们提出异议，第二年出版后就会更正。所以，新书更新的速度快，也会给循环使用教科书带来一些麻烦。其二是一些学生特别是中学生，到初三毕业时还需要复习原来的功课，所以不能及时将用完的课本交出来。“比如说初二的学生，他们还有一年时间就要准备中考，一些主要科目的教材仍然需要在日后复习中使用。”汪娟说。

　　对此，海口市一些中学的校长建议，中学期间的地理、历史、政治、生物等教材，学生在学习结束后很少再翻看了，因而这些科目的教材重复使用有较大空间，可由学校统一回收、消毒后，留给下一年级的学生继续使用。

　　还有一些老师认为，现在的小孩不愿接受旧东西，为了省书费而影响了孩子的学习兴趣，有些得不偿失，而且有可能还会导致孩子的心理失衡。

　　记者采访中，一位吴姓家长说，从家长们的角度看，使用旧课本最让人担心的就是卫生问题，即使经过消毒，这些课本的卫生状况依然要打上一个大大的问号。

　　新华社海口２月２２日电（记者郑玮娜）据资料统计，目前我国课本的使用寿命只有半年，如果这个时间能延长到５年至１０年，每本书按１５元计算，那么３０多亿册教科书循环使用１年就可节约４５０多亿元，循环使用５年可节约２２５０多亿元。

　　近年来，我国提倡教科书循环使用的呼声越来越高。２００４年，财政部、教育部共同制定的《对农村义务教育阶段家庭经济困难学生免费提供教科书工作暂行管理办法》中，就明确提出“国家鼓励循环使用教科书”。

　　２００６年发布的《中华人民共和国义务教育法》第四十一条明确规定，国家鼓励教科书循环使用。

　　２００７年９月２０日教育部发出开展“节能减排学校行动”的通知，要求结合农村义务教育试行免费教科书制度，开展教科书的循环使用试点工作。

　　国务委员２００７年１１月２９日在出席完善义务教育经费保障机制工作会议时指出，健全保障机制，完善家庭经济困难寄宿生生活费补助承担机制，建立免费教科书循环使用制度。

　　２００７年财政部、教育部印发了《关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的通知》，指出从２００８年春季学期起，中央财政进一步提高国家课程免费教科书的补助标准，建立部分科目免费教科书的循环使用制度。

　　据报道，教育部官员日前透露，从今春开始，将在农村中小学建立部分科目免费教科书的循环使用制度。