学校体育教学伤害事故的类型之混合过错篇

　　体育课程是国家教育部规定的必修课程。随着国家对体育的重视，学校体育的教学模式将发生转变，尤其是“学、练、赛、评”的提出，体育课的强度也会相应加大。预防伤害事故的发生，在体育课上，体育教师更要全程关注学生的行为，根据体育教学大纲安排教学内容，及时排除安全隐患。才能避免伤害事故的发生，也能更好地保护自己。

　　学校体育教学伤害事故是指在学校实施的体育教育教学活动中，造成在校学生人身伤害后果的事故。比如说：体育教师指导不当，或者对安全的预料不足，造成学生的身体受到伤害，就属于体育教学伤害事故；学生身体不适或者不遵守课堂规则，在体育课堂上参加运动后造成身体伤害，也属于体育教学伤害事故。

　　总的来说，只要在体育课堂上发生的学生身体伤害事故，就属于体育教学伤害事故。学校体育教学伤害事故，根据主体对象不同，可分为学校过错事故，学生过错事故，混合过错事故和意外伤害事故。本篇摘录第一部分学校篇与大家一起分享。

　　混合过错事故，是指学校有过错，受害学生或第三人也存在过错，各方应当根据过错的程度分别承担法律责任，即由多方当事人的共同过错造成的事故。

　　例如：在田径运动会上，一名学生从投掷区穿过，正好被正常投掷的垒球击中头部，当场晕倒。分析事故发生的原因，一是该学生违反学校运动会的要求，随意穿越垒球投掷区，学生有过错，二是学校运动会工作人员现场管理不严，学校有过错，所以学生和学校共同承担同等责任。依据《办法》第二十六条规定：学校对学生伤害事故负有责任的，根据责任的大小，适当予以经济赔偿，但不承担解决户口、住房、就业等与救助受伤害学生、赔偿相应经济损失无直接关系的其它事项。

　　某小学一年级的体育课上，体育教师正常组织学生跑步，孟同学跑到终点后转身回跑时，不慎将王同学的两颗牙齿撞落，王同学花费各种费用3688元，王同学的父母找孟同学的家长索赔未果，后来经调解，要求三方承担赔偿责任。

　　法院认为：体育教学伤害事故没有明确的法规，依据《民法通则》，民事责任的构成有4个要件：违法行为、损害事实、因果关系和主观过错，4个要件同时具备，当事人才承担民事责任。王同学在跑步时牙齿被撞落，并不是孟同学的故意或过失造成，也不是学校疏于组织管理所致，学校、教师和孟同学对王同学的伤害都没有责任。《民法通则》第132条规定；＂当事人对造成损害均没有过错的，可以根据实际情况，由当事人分担民事责任。＂这是公平原则的具体体现。在民事活动中，加害人虽然没有过错，但其行为与受害人的损害却有一定的联系，所以共同分担赔偿是合理的。学校教师没有做好预防措施（跑步时学生的距离要适当），对王同学的伤害也负有一定的责任。因此，法院追加学校为被告，进行调解，由三方分担了原告的损失。

　　某中学初二年级組织的一场足球赛中，体育教师组织学生进行足球比赛，在足球射门时，门将王同学去抱球，抱球后倒在地上，但不巧的是前锋林同学正在射门，一脚踢中了王同学的腹部。

　　经医院诊断：腹部损伤、脾破裂。经有关部口鉴定，王同学为7级伤残。王同学家长要求学校及林同学支付9万元伤残补助费。协商未果，告到法院讨说法，法院作出调解，学校与林同学的家长赔偿王同学医疗费及伤残补助共计8.6万元。

　　法院认为：王同学、林同学是初二学生，为限制民事行为能力人。两人在校学习、生活期间，学校有一定监护职责。学校组织足球比赛，在制订比赛规则并要求学生遵守时，还应预见比赛中可能发生学生受伤情况，学校虽然采取了措施，但仍然出现意外，学校承担连带责任。林同学在比赛中应该预料到守门员抱住足球后，仍然起脚去踢球可能踢伤守门员，林同学在主观上有过错，在客观上造成了对王同学的伤害，应当承担责任。

　　某校体育课上，老师组织学生进行队列队形练习。列队时，小黄同学偷偷踢了李同学一脚，李同学狠狠瞪了其一眼，没有计较，黄同学觉得李同学好玩，就又踢了一下李同学。这下可激怒了李同学，李同学和他纠缠打到一起，狠狠地打了几拳，两人双双摔倒在地上。李同学爬起来后，感到手臂钻心地痛，告知体育教师后，就到附近的医院检查。

　　经医院诊断为肩关节脱位、右肱骨外科颈骨折，法医鉴定为10级伤残。最后法院判定：李同学在上课期间不遵守课堂纪律，与同学打闹，造成摔伤后果，其自身存在过错，应承担日50％责任。因该事故是黄同学引起的，故其对该伤害事故的发生应承担20％责任。学校在两名学生上课打闹时未能及时制止，未尽到注意义务，应对其损害后果承担30％的赔偿责任。

　　上体育课之前，体育教师一定要进行安全教育，如身上不能带硬物、不穿小皮鞋等，否则发生伤害事故，则属于＂混合过错＂。例如，学生携带铅笔上体育课，体育教师在上课前也未作相应安全提示，以致发生铅笔在运动中扎到学生身体的事故中，学生和体育教师都具有一定的过错，因此需要分担相应的法律责任。在进行有危险性的运动项目之前，要重点提示相关的安全注意事项，及怎样确保安全，否则发生伤害事故，也属于＂混合过错＂。例如，上实心球、铅球类投掷课时，要统一听口令扔捡，以防有反应慢的同学迟扔而打到早捡的同学。

　　学生本身违反了校纪校规，但是在上课期间，体育教师没有及时提醒或制止，即没有尽到相关的监督义务，这样发生的伤害事故也属于＂混合过错＂。如案例3，学生在课堂上打闹，体育教师就是没有及时的制止，未尽到相关的监督义务。

　　不管是哪一方的责任，我们都希望学生能平安的完成课堂任务。因此，在课堂上，体育教师一定要以生为本，注意观察，每一项活动都要有组织有纪律，更要防患于未然。避免出现伤害事故。

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